奥地利、美国、澳大利亚等国度和区域300余名学者12日会聚孔子桑梓曲阜， 列入“大数据驱动的教诲厘革”国际研讨会暨

首届中国教育大数据生长论坛。学者以为，现代科技大数据将助推实现两千多年前教育家孔子的“因材施教”幻想。

大数据将改动连续数百年的“教诲系统DNA”，助推个性化教诲生长，“大数据 ”的提出者之一、牛津大学网络学院互联网治

理取羁系专业传授维克托·舍恩伯格(ViktorMayer-Sch?nberger)正在当天的主题演讲中示意，数百年前构成自西方社会的教

育体式格局曾背不计其数的人间接供应标准化常识，增进了社会经济的生长。但这类填鸭式的流水线教诲正在20世纪逐步引发人

们深思。

“每个人有差别的需求和设法主意，为何教诲不克不及变得越发个性化和多样化？”维克托·舍恩伯格说，既有的教诲体式格局已不克不及谦

足当前社会经济生长的需求，人们最先耽忧接管标准化教诲的后代可否驻足社会，应对将来的应战。

大数据将增进天下教诲厘革，中国统计局中国统计信息服务中心副主任王海峰以为，大数据有助于实现两千多年前中国古

代教育家孔子所提倡的“因材施教”头脑，能为学生“相机行事”， 制订个性化课程，并竖立晚期预警系统， 纪录学生生长历 

程，资助学生做出人生计划。

北京师范大学博士生导师、中国西席教诲信息化专家委员会主任何克抗对大数据给教诲带来的厘革示意赞许。 他引见道，

大数据科学使“伶俐教诲”和“伶俐评价”成为实际，为打破时空限定的在线互动讲授、优良资源共享等发明前提，借能够凭

借完好的信息采集、周密的逻辑推理，客观、周全天展示每个学生的形象，资助西席对学生做出准确评价。

“大数据是不是会改动人类头脑体式格局？”何克抗以为，大数据正在改动人类的进修、事情和生涯，特别使头脑品格和头脑效力

获得大幅度提拔，但迄今为止大数据还没有真正改动人类的逻辑、形象、直觉等头脑体式格局。

据悉，本次论坛由曲阜师范大学(中国教育大数据研究院)主理，以“大数据驱动的教诲厘革”为主题，会聚了海内外数据学、

教育学、计算机等范畴的300余名专家学者。

                                                                                                                                 （2016年11月12日泉源:中国新闻网）